Terapia Cognitivo-Conductual: Un Camino hacia la Superación de la Ansiedad en Niños y Adolescentes
Publicado el mayo 21, 2024 por Luis Ortiz-Muñoz
Autores:
Gabriela Hechenleitner Ruiz:Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), Chile.
Paulina Morales Ruiz: Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), Chile.
Marcela Cortes-Jofre: Centro Cochrane de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.
Luis Ortiz Muñoz: Evidencia UC. Pontificia Universidad Católica de Chile. Centro Cochrane de la Pontificia Universidad Católica de Chile
La información de este blog proviene de:
Resumen estructurado Support:Terapia Cognitivo-Conductual para los trastornos de Ansiedad en Niños y Adolescentes.
Revisión sistemática completa: James AC, Reardon T, Soler A, James G, Creswell C. Cognitive behavioural therapy for anxiety disorders in children and adolescents. Cochrane Database Syst Rev. 2020 Nov 16;11(11):CD013162. doi: 10.1002/14651858.CD013162.pub2. PMID: 33196111; PMCID: PMC8092480.
Mensajes Clave:
- La terapia cognitivo conductual, es probable que logre remisión del diagnóstico de ansiedad primaria postratamiento (evidencia de certeza moderada).
- Hay un grupo de participantes que podrían perderse a la evaluación posterior a la terapia cognitivo conductual (evidencia de certeza baja).
- La terapia cognitivo conductual, es probable que logre una remisión de todos los diagnósticos de Trastornos ansiosos postratamiento (evidencia de certeza moderada).
- La terapia cognitivo conductual, podría reducir los síntomas ansiosos postratamiento, según reporte de los mismos usuarios (evidencia de certeza baja).
- La terapia cognitivo conductual, podría reducir los síntomas ansiosos postratamiento, según reporte de los padres de los usuarios, (evidencia de certeza baja).
- La terapia cognitivo conductual, es probable que reduzca los síntomas de depresión post tratamiento (evidencia de certeza moderada).
- La terapia cognitivo conductual, podría mejorar la funcionalidad global post tratamiento, (evidencia de certeza baja).
- No hubo reportes de eventos adversos en relación a la terapia cognitivo conductual.
Introducción
Los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes se han vuelto cada vez más frecuentes en nuestra sociedad. Estos problemas afectan significativamente la vida de los jóvenes, interfiriendo en su desarrollo emocional y social. Sin embargo, la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) ha demostrado ser una herramienta eficaz para abordar estos trastornos y ayudar a los jóvenes a superar sus temores y preocupaciones. En este blog, exploraremos cómo la TCC puede marcar la diferencia en la vida de los niños y adolescentes que luchan contra la ansiedad.
Remisión del diagnóstico de ansiedad primaria
La TCC ofrece una alta probabilidad de lograr la remisión del diagnóstico de ansiedad primaria después del tratamiento. Numerosos estudios han respaldado la eficacia de esta terapia para ayudar a los jóvenes a superar su ansiedad y retomar una vida más plena y saludable. La evidencia de certeza moderada muestra que la TCC puede ser una solución efectiva para eliminar los síntomas ansiosos en muchos casos.
Riesgo de pérdida en la evaluación posterior
Es importante tener en cuenta que algunos participantes pueden perderse en la evaluación posterior a la TCC. Esto puede reducir la certeza de los resultados en esos casos y destaca la necesidad de mantener un seguimiento cercano para garantizar que los jóvenes reciban el apoyo adecuado durante todo el proceso de terapia.
Remisión de trastornos ansiosos
Además de abordar la ansiedad primaria, la TCC también ha mostrado la probabilidad de lograr la remisión de todos los diagnósticos de trastornos ansiosos después del tratamiento. Esta evidencia de certeza moderada resalta la eficacia global de la TCC en el tratamiento de una variedad de trastornos ansiosos en niños y adolescentes.
Reducción de síntomas ansiosos
Tanto los propios usuarios como los padres de los jóvenes tratados reportan una disminución de los síntomas ansiosos después de la TCC. Aunque la evidencia es de certeza baja en este aspecto, estos resultados sugieren que la TCC puede ser una herramienta efectiva para aliviar la ansiedad y mejorar el bienestar emocional de los jóvenes.
Impacto en la depresión post tratamiento
La TCC también ha demostrado ser probablemente efectiva para reducir los síntomas de depresión después del tratamiento, según la evidencia de certeza moderada. Esto es significativo, ya que los trastornos de ansiedad y la depresión a menudo están interrelacionados, y abordar ambos aspectos es esencial para la salud mental integral de los jóvenes.
Mejora de la funcionalidad global
La TCC podría mejorar la funcionalidad global de los jóvenes después del tratamiento, aunque la certeza de esta evidencia es baja. Esto implica que la TCC no solo ayuda a reducir los síntomas ansiosos, sino que también puede tener un impacto positivo en la calidad de vida general de los jóvenes tratados.
Seguridad de la TCC
Un aspecto alentador es que hasta el momento no se han reportado eventos adversos relacionados con la terapia cognitivo-conductual. Esto indica que la TCC es una intervención segura para el tratamiento de trastornos de ansiedad en niños y adolescentes.
Conclusión
En conclusión, la terapia cognitivo-conductual es una opción terapéutica efectiva para abordar los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Con una alta probabilidad de remisión del diagnóstico de ansiedad primaria y una eficacia moderada en la remisión de todos los trastornos ansiosos, la TCC ofrece esperanza para aquellos que luchan contra la ansiedad. Aunque la certeza de algunos resultados es baja, los usuarios reportan una disminución de los síntomas: la falta de eventos adversos respaldan su seguridad y eficacia. Si tienes un hijo o un adolescente que enfrenta problemas de ansiedad, considera la TCC como una opción de tratamiento junto con el apoyo de profesionales de la salud mental. Con la TCC, los jóvenes pueden encontrar el camino hacia la superación de la ansiedad y alcanzar una vida más feliz y saludable.
Limitaciones encontradas en la revisión sistemática de donde se obtiene la información:
La revisión no tiene limitaciones, proporciona un resumen exacto y completo de los resultados de los estudios disponibles, de acuerdo a mediciones realizadas con la herramienta AMSTAR 2.
Nota:
Descripción del Proyecto de Resúmenes Estructurados de Revisiones Sistemáticas
Este proyecto es una colaboración entre el Centro Cochrane de la Pontificia Universidad Católica de Chile (CEUC) y el Centro Cochrane de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). Su objetivo principal es proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para comprender cómo generar preguntas, buscar y utilizar la evidencia en la toma de decisiones en salud. Además, se busca difundir los resultados de las revisiones sistemáticas para que puedan impactar en la práctica clínica diaria.
Los autores de estos resúmenes son estudiantes de pregrado y de postítulo. Ellos elaboran preguntas, estrategias de búsqueda para acceder a bases de datos donde identifican la evidencia proveniente de revisiones sistemáticas y evalúan críticamente las revisiones encontradas que responden a la misma pregunta. El resumen se desarrolla a partir de la revisión con mayor puntaje en AMSTAR 2.
La metodología utilizada para realizar estos resúmenes es la ya existente llamada «Support», que ha sido evaluada como una manera adecuada de generar resúmenes estructurados a partir de revisiones sistemáticas.
Estos resúmenes se comparten a través de la plataforma OSF, lo que permite compartir estos manuscritos con la comunidad científica y se comparten con la comunidad académica de ambas universidades, por lo que se espera que este proyecto también modifique la práctica clínica.
En resumen, este proyecto busca fortalecer la formación de los estudiantes en el uso de la evidencia en la toma de decisiones en salud y promover la difusión de los resultados de las revisiones sistemáticas para mejorar la práctica clínica.
